勉強の才能がない子への向き合い方と考え方

勉強の才能がない子への向き合い方

勉強の才能がない子への向き合い方について紹介します。
スタンフォード大学の心理学者であるキャロル・ドゥエックは、
人の能力には二つの考え方があると述べています。

成長マインドセットと固定マインドセット

一つは、努力や学習によって能力は成長すると考える成長マインドセットです。
もう一つは、能力は生まれつき決まっていて変わらないと考える固定マインドセットです。

才能があるかどうかよりも、
どんな考え方で勉強に向き合っているかが、
子供の成績に大きく影響するとされています。

できないと言ってしまう理由

すぐに無理、できないと言ってしまう子は、
才能がないわけではありません。

多くの場合、努力しても無駄だと感じる、
固定マインドセットになっているだけです。

そのため、少しつまずいただけで諦めてしまったり、
できない問題を見ると自分の限界だと思ってしまいます。

親として向き合うポイント

ここが親として向き合うポイントです。
結果ではなく、努力の過程に目を向けさせることが大切になります。

例えば、どこが間違いかを責めるのではなく、
どう考えたのかを聞くようにします。

思考のプロセスを褒める

答えが合っていたときに、頭がいいねと伝えるのではなく、
そこまで考えたのはすごいねと、思考のプロセスを褒めます。

この関わり方を続けると、
子供はできたかできないかではなく、
どう取り組んだかに意識が向くようになります。

今日からできる声かけ

今日から、子供の考え方を育てるつもりで声をかけてみてください。
諦めやすい子が、粘り強く取り組めるようになるきっかけになります。