今の中学生の学力低下は本当か？教育現場の現状と今後の課題を考える

こんにちは。家庭教師のセタです。

SNSでも話題になっている「今の中学2年生が来年の全国学力調査でとんでもない結果を出すのでは」というテーマについて、教育現場の視点から解説します。
私自身、日々中高生の指導に携わる中で、学力の二極化を実感しています。
今回はその背景と、今後の教育に必要な視点をお伝えします。

「今の教育ってまずくない？」という意見が最近目立つようになってきた。
恐らく今の中2が来年の全国学力調査でとんでもない結果を叩き出すだろうからそこでいよいよ今の教育にメスが入ると思う。
恐らく10年くらいかけて子供に負荷をかける教育に変わり、今の子達より強い子達が出来上がるだろう。

— 愚痴講師 (@TYPFNJvx94LvMko) October 20, 2025

中学生の学力は本当に下がっているのか

全国学力調査の結果を見ても、平均点は年々じわじわと低下傾向にあります。
特に「文章を読み取る力」や「思考力・表現力」を問う問題で苦戦する生徒が増えています。

もちろん「今の中2が歴史的に最低になる」と断言はできませんが、小中学生の学力低下傾向は無視できない現実です。

これは決して子どもたちの能力が下がったという話ではなく、学びを取り巻く環境の変化が大きく影響しています。

教師不足が授業の質を下げている

まず大きな問題が、教育現場の人手不足です。
教師の長時間労働やサービス残業、給与水準の低さなどが原因で、新卒で教職を目指す若者が減っています。

私の知人にも教育学部を卒業した人がいますが、実際に教師になる人はごく一部。
多くは地方公務員や一般企業に就職しています。

この結果、学校では1人の先生が担当する生徒数が増え、一人ひとりに目を配る余裕がなくなっているのが現状です。
サポートが十分に行き届かないことで、授業の質や生徒の理解度に影響が出てしまいます。

スマートフォンの普及と学習時間の減少

もう一つの要因は、スマホの普及です。今では小学校低学年でもスマートフォンやタブレットを持つお子さんが珍しくありません。

SNSや動画コンテンツの影響で、1日のうち「スマホを触っている時間」が圧倒的に増えています。
その分、勉強に充てる時間や集中力が奪われているのが実情です。

さらに、スマホによる短時間・断片的な情報の摂取が増えた結果、「長文を読めない」「論理的に考えられない」といった傾向も見られます。

今後の教育に求められるもの

これからの時代、単に「知識を詰め込む教育」では限界があります。
学校・家庭・個人指導が連携して、学び方を教える教育が求められます。

• 生徒が「なぜ勉強するのか」を理解できるようにする
• テスト対策よりも「考える力」「表現する力」を育てる
• 家庭でもスマホ利用時間をコントロールし、学習時間を確保する

また、家庭教師や個別指導の役割も今後さらに重要になります。学校だけでは補えない部分を、一対一のサポートで埋めていく時代です。

まとめ

・中学生の学力は確実に二極化しており、平均的には下がりつつある
・教師不足やスマホの普及が主な原因
・「知識」よりも「学ぶ力」を育てる教育が今後の鍵